關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題實(shí)訓(xùn)考核裝置廠認(rèn)為可能跟傳統(tǒng)有關(guān)系

發(fā)布于：2017年12月02日來(lái)源：m.izqal.cn

[摘要]關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，云南實(shí)訓(xùn)考核裝置廠認(rèn)為可能跟內(nèi)傳統(tǒng)有關(guān)系。我同一些中學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題實(shí)訓(xùn)考核裝置廠認(rèn)為可能跟傳統(tǒng)有關(guān)系

關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，云南實(shí)訓(xùn)考核裝置廠認(rèn)為可能跟內(nèi)傳統(tǒng)有關(guān)系。我同一些中學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生的動(dòng)機(jī)來(lái)自于學(xué)生排名，來(lái)自于老師獎(jiǎng)勵(lì)，一旦這個(gè)沒(méi)有了，學(xué)習(xí)動(dòng)力就沒(méi)有了。我很擔(dān)心我們的技能競(jìng)賽，如果學(xué)生拿不到獎(jiǎng)牌，校長(zhǎng)還會(huì)重視他嗎？

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回到工匠精神，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)，精益求精。樹(shù)一個(gè)楷模可以，但是千萬(wàn)不能以這個(gè)來(lái)取代對(duì)大范圍技能提高的要求。高標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向，孩子要守住底線。我們需要工匠精神，誰(shuí)也不會(huì)反對(duì)。很多學(xué)生想成為優(yōu)秀的人，能養(yǎng)家，可以治平天下。
但是云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司的職業(yè)教育有個(gè)基層性問(wèn)題，如果沒(méi)有底線追求，我們的職業(yè)教育能高到什么程度去？如果僅僅成就一個(gè)工匠，要犧牲一百個(gè)其他潛在工匠，我們還要不要做這個(gè)犧牲？從事職業(yè)教育，我們要保住高標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向，還是要保住低標(biāo)準(zhǔn)？低的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里？

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