在進(jìn)行拓展訓(xùn)練前要清楚想要達(dá)到的預(yù)期是什么？昆明拓展訓(xùn)練職工層次區(qū)分不清，根據(jù)崗位特色、職工層次，選擇合適的受訓(xùn)人員和訓(xùn)練內(nèi)容是企業(yè)訓(xùn)練成功的必要條件。昆明拓展訓(xùn)練如果是對(duì)整體職工一致進(jìn)行訓(xùn)練的話(huà)，應(yīng)該是灌輸企業(yè)文化、企業(yè)管理制度，進(jìn)步職工精力本質(zhì)等領(lǐng)域的內(nèi)容，首要進(jìn)行品格的培育，價(jià)值觀、向心力的培育和職業(yè)道德的訓(xùn)練。

   訓(xùn)練需求剖析是訓(xùn)練活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，既是明確訓(xùn)練方針、規(guī)劃訓(xùn)練方案的前提，也是進(jìn)行訓(xùn)練評(píng)估的根底。能夠運(yùn)用多種技術(shù)和辦法進(jìn)行訓(xùn)練需求剖析，可經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪(fǎng)談、職工申請(qǐng)等形式合作客戶(hù)進(jìn)行定制展開(kāi)。訓(xùn)練作用評(píng)估，首要包括四個(gè)層面：反響層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面、成果層面。反響層面旨在考察受訓(xùn)人員對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容、方法、訓(xùn)練師等的滿(mǎn)意度；學(xué)習(xí)層面旨在了解受訓(xùn)人員經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，常識(shí)以及技能的把握方面有多大的進(jìn)步。

   行為層面的評(píng)估首要由上級(jí)或搭檔調(diào)查受訓(xùn)職工行為在訓(xùn)練前后是否發(fā)生變化，是否有助于推動(dòng)個(gè)人及部門(mén)工作。成果層面的評(píng)估首要衡量企業(yè)是否由于訓(xùn)練而經(jīng)營(yíng)得更好。供給足夠的企業(yè)拓寬訓(xùn)練、學(xué)習(xí)與開(kāi)展的機(jī)會(huì)是必不可少的。

   昆明拓展訓(xùn)練基地企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在觀念上不要把拓寬訓(xùn)練、學(xué)習(xí)當(dāng)作一種花費(fèi)，而應(yīng)當(dāng)作一種投資。同時(shí)，要了解職工的意向、特長(zhǎng)和愛(ài)好，抱著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)助職工制定職業(yè)開(kāi)展計(jì)劃，使其明確自己的開(kāi)展方向，使每個(gè)職工都有繼續(xù)開(kāi)展的臺(tái)階和空間，云南黨建戶(hù)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿(mǎn)意職工開(kāi)展的需求，協(xié)助職工成功。